Сургуулийн зөвлөлийн хурал дээр эцэг эхчүүд номын хуулбарыг тарааж өгдөг. Удирдлагууд сургуулийнхаа технологийн хэрэглээг хэрхэн бууруулах талаар зааварчилгаа авахын тулд үүнд найдаж байна. Жүжигчин Хью Грант үүнийг сурталчилж, нүүрэнд зориулж бүдүүлэг бичжээ.
Энэ түүхийг заргүйгээр уншихын тулд бүртгүүлээрэй
Зар сурталчилгаагүй нийтлэл, онцгой контентод хязгааргүй хандаарай.
Жаред Куни Хорват өөрийн хэвлүүлсэн “Дижитал төөрөгдөл” номынхоо ачаар сургуулийн дэлгэцийн цагийг хязгаарлах үүднээс харьцангуй үл танигдах боловсролын зөвлөхөөс эхлээд олон нийтийн хөдөлгөөний оюуны хөтөч болж чадсан юм.
Түүний өнгөрсөн арванхоёрдугаар сард гаргасан ном нь олон жилийн турш үргэлжилсэн уналтын хандлагыг холбосон юм стандартчилсан шалгалтын оноо Америк хүүхдүүдийн дунд сургууль хүүхэд бүрт зөөврийн компьютер эсвэл таблет өгдөг. Эрдмийн судалгаанаас иш татсанаар Хорват сурагчид цаасан дээр болон хэлэлцүүлгийн явцад илүү сайн суралцдаг бөгөөд сургуулиуд тэднийг дэлгэцийн ард нааж хүүхдүүдийг хохироож байна гэж үзэж байна.
“Дижитал төөрөгдөл”-ийг гаргаснаас хойш Хорват АНУ-ын Сенат болон муж улсын хууль тогтоох байгууллагуудад мэдүүлэг өгчээ. сургуулиудад дэлгэцийн цагийн хязгаарлалт. Калифорниас Мэрилэнд хүртэлх орон нутгийн эцэг эхийн эвслүүд түүнээс зөвлөгөө авахаар вебинар зохион байгуулжээ дүүргүүдийг шахах тухай хэвлэмэл сурах бичиг рүү буцах. Хоёр дахь том багш нарын эвлэл болох Америкийн багш нарын холбооны ерөнхийлөгч Ранди Вайнгартен өнгөрсөн долоо хоногт хэлсэн үгэндээ түүнийг “тэргүүлэх судлаач” хэмээн онцолсон юм. хязгаарлалт хийхийг уриалж байна сургуулиудын технологийн талаар.
“Миний ном ийм том нөлөө үзүүлэх ямар ч арга байхгүй” гэж Хорват хэлэв. “Тиймээс миний бодлоор энэ нь тэнд байсан, өдөөн хатгасан, үргэлж л болох гэж байсан. Энэ бол зүгээр л хүмүүст маргаан хэрэгтэй байсан бөгөөд миний бодлоор энд л ном орж ирээд “Таны хайж байсан үг энд байна” гэж хэлсэн байх.”
Сургуулиудад боловсролын технологи буюу ed tech-ийн хамгаалалтын хашлага хийхийг эрмэлзэж буй эцэг эх, сурган хүмүүжүүлэгчдэд зориулсан энэхүү ном нь бусад нийгэмлэгийн гишүүд болон сургуулийн удирдагчдыг итгүүлэхийн тулд ашиглаж болох статистик мэдээлэл, эх сурвалжийн ятгах багцыг санал болгож байна.
“Эцэг эхчүүдийн хувьд бид заримдаа энэ тухай ярихдаа хуурамч синдромыг маш ихээр мэдэрдэг” гэж Сан Диего дахь ээж, Дэлгэцээс гадуурх сургуулиудын нөлөөллийн бүлгийн үндэсний захирал Жоди Карреон хэлэв. “Тиймээс боловсрол, мэдрэл судлалын чиглэлээр боловсрол эзэмшсэн хүн бичсэн номтой болох нь эцэг эхчүүдэд итгэх итгэлийг нэмэгдүүлсэн.”
Хойд Каролинагийн Гранвилл Каунти улсын сургуулиудын удирдлагууд уг номыг уншсан гэж хэлжээ “технологигүй” туршилтыг эхлүүлсэн Оюутнуудад долоо хоногийн хоёр өдөр зөөврийн компьютер ашиглахыг хориглосон. Калифорнийн ээж Жули Фрумин хүүхдүүдээ төхөөрөмж ашиглахаас татгалзсан Конежо хөндийн нэгдсэн сургуулийн дүүрэгт 2-р сард болсон хурлаар сургуулийн удирдах зөвлөлийн гишүүдэд номын хуулбарыг гардуулав.
Гэвч боловсролын байгууллагуудын олон жилийн удирдагчид болон технологийн дэмжигчдэд энэ ном асуудал болоод байна. Сургуулийн удирдлагууд номыг уншсан эцэг эхчүүдэд анхаарал хандуулж, бодлогоо өөрчлөхийг шаарддаг. Энэ нь LinkedIn-ийн сэтгэгдлийн хэлхээсээс сургуулийн удирдах зөвлөлийн хурал, боловсролын зөвлөхүүд Хорватын нэхэмжлэлийг хэрхэн шийдвэрлэх талаар администраторуудад чиглүүлэхийн тулд вебинар хүртэл удаан маргаан өрнүүлэв.
Сургуулиудад технологийн талаар зөвлөгөө өгдөг ашгийн бус байгууллагын ISTE+ASCD-ийн гүйцэтгэх захирал Ричард Кулатта хэлэхдээ, “Энэ талаар сандарч, “Бид юу хийх вэ? Бид үүнд хэрхэн хариулах вэ?” гэж байгаа сургуулийн удирдагчаас долоо хоногт хэдэн удаа утасдаж байгааг би хэлж чадахгүй.”
Сургуулиуд их хэмжээгээр орсны дараа ed tech-ийн эргэн тойронд тооцоо хийгдэнэ гэж Кулатта хүлээж байв зарлага Ковид тахлын үед төхөөрөмж болон программ хангамж дээр. Ихэнхдээ худалдаж авсан технологийн сургуулиудыг сайтар шалгадаггүй гэж тэр хэлэв. Гэхдээ энэ ном нь шалгалтын онооны уналтыг ed tech-тэй холбосноор “буруу зүйлийн талаар маргахад илүү их цаг үрэхэд хүргэсэн” гэж тэр хэлэв.
“Энэ бол зүгээр л харилцан хамаарал, учир шалтгааны асар том тохиолдол” гэж Кулатта хэлэв. “Тэр огт байхгүй учир шалтгааны холбоог гаргаж байгаа бөгөөд энэ нь маш аюултай байгаагийн шалтгаан нь та юу болж байгааг харахад бусад зүйлд нөлөөлж байгаа байх магадлал өндөр байдаг.” Тэр санал болгов сэтгэцийн эрүүл мэнд илүү их нөлөө үзүүлдэг.
Номонд юу гэж маргаж байна
“Дижитал төөрөгдөл” нь боловсролыг “эвдэрсэн” гэсэн улс төрийн хүрээний давтагдах тайлбарыг сорьдог. Хэрэв ямар нэг зүйл бол, Эд технологи нь суралцахыг нэмэгдүүлэхийн тулд анхаарал сарниулах мультимедиа нэвтрүүлж Америкийн сургуулиудыг эвдсэн гэж Хорват бичжээ. Эд технологийн компаниуд хэдэн арван жилийн турш хувь хүнд тохирсон зааварчилгаа өгөхийг оролдсон нь цаг хугацаа, долларын дэмий үрсэн гэж тэр үзэж байна. Хиймэл оюун ухаан нь үүнийг сайжруулахгүй гэж тэр үзэж байгаа бөгөөд үүнийг хүлээн авсан сургуулиуд “байгууллагад бууж өгөх дохио” өгч байна.
“EdTech нь хуучирсан программ хангамж эсвэл багшийн сургалт муугаас болж бүтэлгүйтээгүй” гэж тэр номондоо бичжээ. “Энэ нь хүн төрөлхтөн хэрхэн сурч байгаатай үндсэндээ нийцэхгүй байгаа учраас бүтэлгүйтэж байна.”
Хорват өдөрт дор хаяж зургаан цаг компьютер ашигладаг оюутнууд Олон улсын оюутны үнэлгээний хөтөлбөр буюу PISA буюу дэлхийн хэмжээнд танигдсан гүйцэтгэлийн шалгалт, сургуульд өдөр тутмын компьютерийн хэрэглээ нь огт ашигладаггүй сурагчдаас 66 оноогоор доогуур оноо авсан нь Олон улсын математик, шинжлэх ухааны судалгааны чиг хандлагын жишиг үнэлгээний математик, байгалийн ухааны бага оноотой хамааралтай гэж Хорват бичжээ. Хэрвээ сургуулиуд хөрөнгө оруулалт хийвэл илүү их мөнгө авах болно гэж тэр үзэж байна агааржуулагчид зөөврийн компьютерын оронд.
“Хэрвээ би сургууль удирддаг байсан бол маргааш бүгдийг нь хаях болно” гэж Хорват хэлэв. “Тэгээд хүмүүс “Чи юу хийх байсан бэ?” Би “Бидэнд аль хэдийн байгаа” гэж хэлэх болно. Үүнийг сурах бичиг гэж нэрлэдэг. Үүнийг цаас харандаа гэдэг”. Энэ нь шинэ зүйл зохион бүтээх тухай биш, харин илүү сайн ажилладаг зүйл рүү буцаж очих явдал юм.”
Түүний номын олон аргументууд нь судалгааны төвүүдийн бодлогын товч мэдээлэлтэй нийцдэг Ёс зүй, төрийн бодлогын төв болон Үндэсний боловсролын бодлогын төвУншихын давуу талыг харуулсан судалгааг дүрсэлсэн цаасан ном дэлгэц дээр биш гараар бичих, тэр ч байтугай холбоотой бусад судалгаанууд бага хэмжээгээр сургуульд компьютер ашиглах хичээлийн гүйцэтгэл муу байна.
Хорват Харвардын Боловсролын Сургуульд магистрын зэрэг хамгаалж, тархи хэрхэн сурдаг талаар судалж, Австралийн Мельбурны их сургуульд танин мэдэхүйн мэдрэл судлалын чиглэлээр философийн докторын зэрэг хамгаалжээ. Түүнд байгаа бичсэн баганууд Боловсролын орчинд тархи хэрхэн ажилладаг талаар 10 гаруй жилийн турш мэдрэл судлалын талаар ном бичиж, засварлаж байсан.
Тэрээр цагаа Австрали, Орегон мужид хуваарилж, LME Global компаниараа дамжуулан сургуулиудад багшилж, зөвлөхөөр ажилласан. Тэрээр YouTube дээр үе үе сурах тухай поп шинжлэх ухааны видеог нийтэлдэг бөгөөд үүнд 2024 оны 1-р сард “EdTech хувьсгал бүтэлгүйтэв.”
“Дижитал төөрөгдөл”-ийн санаа нь “Сэтгэл түгшсэн үеийнхэн” киноны дараа гарч ирэв сэтгэл судлаач Жонатан Хайдтын ном Өсвөр насныхны ухаалаг утас, олон нийтийн мэдээллийн хэрэгслийн эсрэг хэрэг үүсгэсэн нь оюутнуудыг сургуульдаа утас хэрэглэхийг хязгаарласан олон арван хуулийг батлахад тусалсан. Хорват ухаалаг гар утсыг “хамгийн бага өлгөөтэй жимс” гэж үзэж, цаашдын яриа хаашаа явахыг урьдчилан таамаглав.
“Модны дараагийн алим нь үргэлж ed tech байх болно” гэж Хорват хэлэв, “Учир нь эцэг эхчүүд ‘Хүлээж байгаарай, бид сургуулиудад гар утасны хэрэглээг зогсоож чадна, тэгвэл бид сургуулиудад Chromebook-ийн хэрэглээг зогсоож чадна гэсэн үг.”
Халуухан мэтгэлцээн
Тэрээр “Дижитал төөрөгдөл”-ийг хэвлэхэд 2025 оны арванхоёрдугаар сарэнэ нь бусад хэвлэл мэдээллийн хэрэгслээр бага зэрэг мэдээлэл авсан Fox News сегмент болон гүйсэн хэсэг Өнгөрсөн жил Paramount-аас худалдаж авсан The Free Press мэдээллийн вэбсайтад. Гэвч дараа нь ном унав Хорват гэрчилсэн 1-р сарын 15-нд АНУ-ын Сенатын Худалдаа, Шинжлэх ухаан, Тээврийн Хорооны өмнө сургуулиудын дэлгэцийн цагийн тухай. Тэрээр сар бүр 5000 гаруй ном зардаг гэж хэлсэн; Энэхүү ном нь “Боловсролын сэтгэл судлал” төрөлд Амазон дээр хамгийн шилдэг борлуулалттай ном юм.
Түүний цаг хугацаа төгс байсан, учир нь хэсэг бүлэг эцэг эхчүүд Сүүлийн үед шахалт үзүүлэх зорилгоор зохион байгуулалтад орж эхэлсэн дэлгэцийн цагийг хязгаарлахын тулд тэдний сургуулиуд.
Нэг түүний Сенатад өгсөн мэдүүлгийн клип C-SPAN-аас YouTube дээр нийтэлсэн нь одоо бараг 3 сая хандалттай байна. Уг номыг Penguin Random House-ын хэвлэмэл болох Harmony Books 8-р сард дахин хэвлэнэ.
Тэтгэвэрт гарсан хүүхдийн эмч, Орегон Unplugged эцэг эхийн эвслийг үүсгэн байгуулагч Жоди Шир энэ хавар Хорватыг хотын захиргааны байранд зохион байгуулсан бөгөөд эцэг эх нь сургуулийн удирдах зөвлөлийн хурал дээр түүний номыг иш татдаг байхыг харсан гэжээ.
“Түүнд эдгээр ээдрээтэй ойлголтуудыг хүмүүст ойлгомжтой байдлаар хуваалцаж, дараа нь өөрт ашигтайгаар ашиглах арга бий” гэж тэр хэлэв.
Бараг л хурдан хугацаанд боловсролын бодлогод ажилладаг хүмүүс Хорватын диссертацийг хэлэлцэж эхлэв.
Остин дахь Техасын Их Сургуулийн Эдийн засгийн ухааны дэд профессор Питер Бергман “Харилцааг тайлбарлах нь маш хэцүү” гэж эдийн засгийн чиглэлээр суралцдаг. “Улс даяар ямар нэгэн том макро чиг хандлагыг тайлбарлах нэг сайхан түүх ховор байдаг.”
Шүүмжлэгчид мөн Хорватыг янз бүрийн төрлийн ed tech-ыг нэгтгэдэг бөгөөд сургуульд компьютерийн дунд зэргийн хэрэглээг дэмждэг судалгаатай тэмцдэггүй гэж шүүмжилдэг.
PISA-г удирдан явуулдаг олон улсын төрийн бус байгууллага болох Эдийн засгийн хамтын ажиллагаа, хөгжлийн байгууллага, өргөтгөсөн болохыг олж мэдэв Компьютерийн хэрэглээ нь 2022 онд тестийн оноо муутай холбоотой байсан бөгөөд сургуульд өдөрт нэгээс таван цаг сурахын тулд төхөөрөмж ашигладаг оюутнууд огт ашигладаггүй хүмүүсээс илүү сайн ажилласан. Хорват хэлэхдээ, энэ нь тахал өвчинтэй холбоотой тасалдал дунд авсан тестүүдийг тусгаж, математикийн ерөнхий оноог тусгасан тул өгөгдөл нь хэт давсан үзүүлэлт юм. мэдэгдэхүйц буурсан.
Сургуулиудад технологийг ёс зүйтэй ашиглахыг сурталчлах хэсэг судлаачид болох Civics of Technology төслийн гүйцэтгэх захирал Жейкоб Плэйзанс өнгөрсөн өвөл энэ номыг унших хүртлээ Хорватыг сайн мэдэхгүй байсан гэжээ. Дөрөвдүгээр сард болсон номын клубын хэлэлцүүлэгт оролцогчид ed tech-ийн талаар санаа зовж буйгаа илэрхийлэхийн тулд үүнийг тэвэрч, өөрсдийгөө холдуулах хоёрын хооронд эргэлзэж байсан тул Хорват өөрийн дүгнэлтээ хэт хол явсан гэж үзсэн байна.
Оклахомагийн их сургуулийн шинжлэх ухааны боловсролын дэд профессор Плэйзанс Хорватын сургуулиуд өөрсдийн технологийн бүтээгдэхүүндээ хяналт тавьж, хиймэл оюун ухаанаа болгоомжтой ашиглах талаар өгсөн зөвлөмжийг дурдаж, “Түүний дэвшүүлсэн олон аргумент эргэлзээтэй боловч түүний дэвшүүлсэн практик саналуудын ихэнх нь бидний олонхи нь дэмжих болно” гэж хэлэв.
Хорват энэ зун гарах өргөтгөсөн хэвлэлд эдгээр олон шүүмжлэлийг шийдвэрлэхээр төлөвлөж байгаагаа хэлэв. Тэр хүлээн зөвшөөрч байна зарим эд технологиОюутны хэрэгцээнд нийцсэн сургалтын программ хангамж нь суралцахад эерэг нөлөө үзүүлдэг.
Гэхдээ олон тооны ed tech бүтээгдэхүүний хувьд уламжлалт аргуудтай харьцуулахад сайжруулалтыг харуулах хангалттай судалгаа байхгүй гэж тэр хэлэв.
Итали руу нүүж байна
Хэйдт өсвөр үеийнхний нийгмийн сүлжээний хэрэглээг багасгахыг олон жилийн кампанит ажил болгож байсан бол Хорват сургуулиудын технологитой ижил зүйлийг хийнэ гэж найддаггүй – түүний судлахыг хүссэн өөр сэдвүүд бий.
“Өглөө намайг орноосоо юу босгодог вэ, хүн төрөлхтөн яаж сурдаг вэ?” гэж тэр хэлэв.
Хорват гэр бүлийнхээ хамт Итали руу нүүх гэж байна – дэлгэцийн цаг илүү сайн, сургуулиуд нь гар бичмэлийг чухалчилдаг гэж үзэн тус улсыг сонгосон бөгөөд дор хаяж хоёр ном гаргахаар төлөвлөж байна. Нэг нь суут ухаан нь хүмүүсийн зааж чадах зүйл мөн эсэх тухай, нөгөө нь “Суралцах төлөвлөгөө” гэж нэрлэсэн бөгөөд энэ нь “сурсан тухай миний мэддэг бүх зүйлийг” дамжуулахыг хүссэн юм.
Түүний тусалсан мэтгэлцээн үргэлжилсээр байх болно гэж тэрээр үнэнч эцэг эхчүүдийн ачаар таамаглаж байв.
“Би сургуулийн шинэ загвар зохион бүтээгээгүй” гэж тэр хэлэв. “Би зүгээр л биднийг сайн зүйл рүү түлхэж байна.”